Glossário de Transtornos e Síndromes
Por que este glossário existe
Etapas do projeto
Toque em uma etapa para ver o que foi feito.
Benefícios do projeto
O levantamento nas redes de ensino
Primeira etapa do projeto, em 2024. Antes de escrever o glossário, os estudantes pesquisaram como a educação especial está organizada em diferentes municípios do país: quem atende, quais deficiências aparecem, quais diretrizes e políticas orientam o trabalho.
Respostas registradas pelos estudantes em 2024, a partir de secretarias de educação, escolas e documentos consultados por eles. Os dados não foram atualizados desde então. Com esse panorama em mãos, a turma partiu para a segunda etapa do projeto: o glossário.
Como a sociedade compreende as deficiências
Compare a forma como as deficiências eram vistas no passado com a compreensão atual.
Deficiência, transtorno e síndrome
Três palavras que aparecem juntas com frequência, mas que nomeiam coisas diferentes.
O que isso muda na escola
Aprofundando a relação entre deficiências e a educação
Principais leis e políticas públicas
Conceitos e práticas pedagógicas
O número indica em quantas condições a estratégia aparece nas práticas pedagógicas.
Qual é a condição?
Leia a definição escrita pelos estudantes e escolha a condição correspondente. São 5 perguntas sorteadas a cada rodada.